宜宾洗马池小学:童眼探小学,衔接没烦恼
宜宾洗马池小学:童眼探小学,衔接没烦恼
宜宾洗马池小学:童眼探小学,衔接没烦恼时间时间像(xiàng)飞鸟,滴答滴答向前跑。踏着时光的脚步,幼儿园大班孩子进入了毕业倒计时(dàojìshí),这些“准小学生”们对即将去往的小学满是好奇和想象(xiǎngxiàng)。无数次的想象,都不及一次真实的触碰,一场小学探访之旅如约而至(zhì)……
初夏的晨光洒满校园,欢快的笑声唤醒沉睡的操场。6月12日,宜宾市洗马池小学校迎来了一群特殊的小客人——来自洗马池幼儿园、河湾苑(yuàn)幼儿园和临港第一幼儿园的300余名(yúmíng)大班(bān)小朋友。他们带(dài)着好奇与期待,开启了为期半天的“小学生活初体验”之旅。
初见:校园里的(de)惊喜发现
一大早,孩子们牵着彩虹绳(shéng),在老师带领下有序进入校园。校门口电子屏上“欢迎幼儿园小朋友”的标语格外醒目(xǐngmù)。在老师们的带领下,孩子们参观了小学的班级教室、校园功能(gōngnéng)室和特色文化区域。小学有优美(yōuměi)的教学环境(huánjìng)、宽阔的操场、漂亮的教学楼、功能室等,感受到了小学生活的魅力。他们(tāmen)迫不及待地去到了各个场所,用心地寻找着幼儿园与小学的不同。
体验:别开生面的课堂(kètáng)
学校精心准备了14个特色(tèsè)体验(tǐyàn)项目:运动小将们在操场体验“足球小将”和(hé)“快乐(kuàilè)篮球(lánqiú)”,汗水里绽放笑脸;艺术爱好者们在美术室尝试“神奇衍纸”,在书法室感受“墨韵飘香”;小小音乐家们则随着“趣味乐器”的节奏快乐律动。“老师,这个毛笔字怎么写?”“我能再玩一次传球游戏吗?”此起彼伏的提问声里,孩子们眼中的紧张渐渐(jiànjiàn)被兴奋取代。
互动:答疑(dáyí)解惑暖心间
乐驹厅里,三所幼儿园的园长与校长蔡奇畅谈,面对“小学(xiǎoxué)可以午睡吗?”“上小学作业多吗?”“小学生每天都做些什么呢?”等家长关心的问题进行解答(jiědá)。这场对话不仅解答了具体问题,更传递出学校“以儿童为本”的教育(jiàoyù)理念,让在场所有人都感受(gǎnshòu)到了教育的温度。
定格:成长路上的(de)重要瞬间
活动最后,孩子们进行合影留念。幼儿园老师感慨:“通过实地体验,孩子们发现小学并不可怕,反而充满乐趣(lèqù)”。许多小朋友在返程中就迫不及待(pòbùjídài)地讨论:“我以后要参加足球队(zúqiúduì)!”“那个科学教室太酷了(le)!”
教育专家指出,幼小衔接(xiánjiē)不是知识的抢跑,而是(érshì)心理的适应。这次沉浸式参观活动,就像在(zài)孩子心中种下一颗期待的种子,让(ràng)他们对小学生活有了温暖的想象。校方表示,今后(jīnhòu),洗马池小学校将持续助力幼儿平稳过渡,让每个孩子都能自信地迈出成长的重要一步。(图/文 宜宾市洗马池小学校)

时间时间像(xiàng)飞鸟,滴答滴答向前跑。踏着时光的脚步,幼儿园大班孩子进入了毕业倒计时(dàojìshí),这些“准小学生”们对即将去往的小学满是好奇和想象(xiǎngxiàng)。无数次的想象,都不及一次真实的触碰,一场小学探访之旅如约而至(zhì)……
初夏的晨光洒满校园,欢快的笑声唤醒沉睡的操场。6月12日,宜宾市洗马池小学校迎来了一群特殊的小客人——来自洗马池幼儿园、河湾苑(yuàn)幼儿园和临港第一幼儿园的300余名(yúmíng)大班(bān)小朋友。他们带(dài)着好奇与期待,开启了为期半天的“小学生活初体验”之旅。

初见:校园里的(de)惊喜发现
一大早,孩子们牵着彩虹绳(shéng),在老师带领下有序进入校园。校门口电子屏上“欢迎幼儿园小朋友”的标语格外醒目(xǐngmù)。在老师们的带领下,孩子们参观了小学的班级教室、校园功能(gōngnéng)室和特色文化区域。小学有优美(yōuměi)的教学环境(huánjìng)、宽阔的操场、漂亮的教学楼、功能室等,感受到了小学生活的魅力。他们(tāmen)迫不及待地去到了各个场所,用心地寻找着幼儿园与小学的不同。

体验:别开生面的课堂(kètáng)
学校精心准备了14个特色(tèsè)体验(tǐyàn)项目:运动小将们在操场体验“足球小将”和(hé)“快乐(kuàilè)篮球(lánqiú)”,汗水里绽放笑脸;艺术爱好者们在美术室尝试“神奇衍纸”,在书法室感受“墨韵飘香”;小小音乐家们则随着“趣味乐器”的节奏快乐律动。“老师,这个毛笔字怎么写?”“我能再玩一次传球游戏吗?”此起彼伏的提问声里,孩子们眼中的紧张渐渐(jiànjiàn)被兴奋取代。

互动:答疑(dáyí)解惑暖心间
乐驹厅里,三所幼儿园的园长与校长蔡奇畅谈,面对“小学(xiǎoxué)可以午睡吗?”“上小学作业多吗?”“小学生每天都做些什么呢?”等家长关心的问题进行解答(jiědá)。这场对话不仅解答了具体问题,更传递出学校“以儿童为本”的教育(jiàoyù)理念,让在场所有人都感受(gǎnshòu)到了教育的温度。
定格:成长路上的(de)重要瞬间
活动最后,孩子们进行合影留念。幼儿园老师感慨:“通过实地体验,孩子们发现小学并不可怕,反而充满乐趣(lèqù)”。许多小朋友在返程中就迫不及待(pòbùjídài)地讨论:“我以后要参加足球队(zúqiúduì)!”“那个科学教室太酷了(le)!”
教育专家指出,幼小衔接(xiánjiē)不是知识的抢跑,而是(érshì)心理的适应。这次沉浸式参观活动,就像在(zài)孩子心中种下一颗期待的种子,让(ràng)他们对小学生活有了温暖的想象。校方表示,今后(jīnhòu),洗马池小学校将持续助力幼儿平稳过渡,让每个孩子都能自信地迈出成长的重要一步。(图/文 宜宾市洗马池小学校)

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