图片新闻（九）

——“讲述我的育人故事”展示活动(huódòng)掠影 2023年8月(yuè)6日，张北县树儿湾小学的学生们进行模型飞机和创意飞行器训练。（资料片）受访者(shòufǎngzhě)供图 教师是立教之本(zhīběn)、兴教之源。 为大力弘扬教育家精神(jīngshén)，扎实推进教育家精神铸魂(zhùhún)强师行动，6月14日，河北省教育厅举办“讲述我的育人故事”展示活动。 有(yǒu)(yǒu)的(de)扎根基层一线，托举学生成才梦想；有的乐教爱生，在细节中彰显教育情怀；有的创新教学方法，不断提升教书育人本领……这些育人故事，充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识(xuéshí)、有仁爱之心的良好精神风貌。 扎根乡村教育(jiàoyù)，是一种磨炼、一种奉献，更是一种收获。 “我是从农村出来的，深知农村孩子读书的不易。”1990年出生的高天宇是曲阳县邸村镇东邸村中学的一名老师，他扎根农村教育(jiàoyù)11年，为学生(xuéshēng)铺就成才(chéngcái)道路。 小毅是(shì)他带的第一届学生，也是受他影响比较大的学生之一。 由于家庭变故，小毅(xiǎoyì)一直跟着年迈的奶奶生活，在(zài)学校里也是出了名的调皮。 但是高天宇没有放弃他，总是利用中午休息时间给他补习基础知识。日复一日(rìfùyírì)，小毅历史科目学习有了很大进步。以(yǐ)一科带多科(duōkē)，曾经班里的“小霸王”变成了高天宇的小助手。 后来，小毅考上了重点中学，第一(dìyī)时间就来和高天宇(tiānyǔ)分享自己的喜悦。 那一刻，让高天宇忠诚人民(rénmín)的教育事业的信念更加坚定。 教育家(jiàoyùjiā)精神既体现在(zài)“心有大我、至诚报国”的理想信念中，也融于“启智润心、因材施教”的日常实践里。 平乡县(píngxiāngxiàn)李元寨小学教师白恒云是一位在乡村学校坚守了(le)25年的普通教师。 25年前(niánqián)，第一次走进李元寨小学时，白恒云就许下一个承诺：“要让遇到自己的每一位(yīwèi)孩子都成为最幸运的学生。” 在白恒云班有个“问题学生”小奇，作业本上总是画满各种小人。有一天，白恒云翻开他(tā)的作业本，发现边角处画着喜羊羊、海绵宝宝，个个(gègè)都活灵活现。她很惊喜(jīngxǐ)孩子有如此天赋，就让孩子给大(dà)家画毕业纪念大头像。 接下来的(de)日子，小奇的座位前排起了(le)长队。毕业那天，白恒云给小奇举办了“个人画展”，孩子们拿到自己的大头贴都笑得(dé)合不拢嘴，小奇的眼睛亮得像星星。 “其实，每个孩子都是一块璞玉，只要我们愿意(yuànyì)用心(yòngxīn)雕琢。”白恒云说。 教育就是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动(tuīdòng)另一朵云。乡村教育更需要教师全身心的托举与付出(fùchū)。 2009年，任景华成为献县临河乡临河初级中学的(de)一名特岗教师。 面对最难管的“问题(wèntí)班级”，她给学生说：“无论别人怎样评价你们，在我心里你们是最好的，我期待你们变优秀。”听完(wán)她的话(dehuà)，孩子们爆发出雷鸣般的掌声。 每个孩子都渴望被看见，尤其是那些被贴上“标签(biāoqiān)”的孩子，更需要教师用(yòng)信任点燃他们的内在驱动力。 为了走进这些孩子内心，任景华走遍临河乡19个行政村进行家访。“每个(měigè)孩子都是等待破土的(de)种子，我愿意做温暖他们的那束光(guāng)。”任景华说。 在细节中彰显(zhāngxiǎn)教育情怀 教育是(shì)一门仁而爱人的事业，有爱才有责任。 永清县第一中学教师马越被学生们亲切地称为“马马”。从教27年，她用一只装满惊喜的“进阶篮(lán)”和无数亲笔(qīnbǐ)书信(shūxìn)，为学生的成长注入温暖与力量。 “学习不可好高骛远，要脚踏实地。”马越曾送给(sònggěi)学生许少俊一双(yīshuāng)袜子，附上这句叮嘱。她的“进阶篮”里，有为学生定制(dìngzhì)的藏头诗、自制面鱼、书籍和晴雨伞，每份礼物都暗含深意。 高考结束后，她花一整天蒸出五彩(wǔcǎi)面鱼，鼓励高三学子“做龙门(lóngmén)锦鲤，担家国使命”。学生(xuéshēng)们笑着说：“马马，您让我们幸福得冒泡泡！” 每次任教高三，她都会给学生(xuéshēng)们写(xiě)一封(yīfēng)亲笔信，针对学生考前的状态做一对一心理辅导。一个班有(yǒu)六十多人，每人两千多字，一写就是十几万字。马越还给每个学生都建立了一个家庭群，每天她都会在家庭群发孩子的学习动态，在晚上和家长交流孩子一天的表现。 马越总是想：“对于教师(jiàoshī)而言(éryán)，一个学生只是全班学生的几十分之一，但对学生的家庭来说(láishuō)，那就是整个世界。所以，我有什么理由不去努力奋斗？” 立德树人从来都不是空洞的口号，而是(érshì)渗透在教育教学中的具体(jùtǐ)行为。“每到毕业学生流泪拥抱我时，我觉得一切辛苦都值得(zhíde)。”马越微笑着说。 至今，许多学生仍珍藏着她写给他们的(de)亲笔信，称其为(chēngqíwèi)“青春路上的灯塔”。 中小学心理教师，是青少年心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育的主力军，在青少年心理问题防治中扮演重要角色(juésè)。 “每一个孩子都是家庭的希望，他们的健康成长刻不容缓。”石家庄二中心理教师贡艳霞的这句话，藏(cáng)着她十年如一日的坚守。作为全国首家中学积极心理教育中心的创办者(chuàngbànzhě)，她用专业与(yǔ)热情为青少年心理健康筑起了一道(yīdào)温暖防线。 2020年，石家庄二中心理教师贡艳霞走进石家庄二中教育(jiàoyù)实践基地——西柏坡中学(zhōngxué)，带着孩子们做积极团队心理拓展，为留守儿童做一对一心理辅导。“我(wǒ)已经4年没见过父母了，本来初中毕业就打算去(qù)县城打工，贡老师让我知道自己的优点，我也要追求(zhuīqiú)梦想。”一名学生说。 近十年，贡艳霞帮助数百名孩子走出心理阴霾，重见阳光。线上(xiànshàng)推广积极教育课程，单日点击量(liàng)最高达(dá)19.73万次，助力百万家长了解积极心理教育。 教师节那天，贡艳霞接到了一位(yīwèi)学生打来的电话：“贡老师(lǎoshī)，我考上师范大学了，长大了也想当老师！” “当教育者把阳光(yángguāng)种进自己心里，才能把光芒洒向(sǎxiàng)更多孩子。”那一刻，贡艳霞对这句话的理解更加深刻。 不断提升教书育人本领(běnlǐng) 课堂教学是学生(xuéshēng)获取知识(zhīshí)、增长见识、提高素质和能力的主要途径，课堂教学改革则是提高学生培养质量的有效手段。 如何撑起孩子们的空天梦？张北县(zhāngběixiàn)张北镇树儿湾小学的兰学渊用8年时间(shíjiān)给出了答案。 兰学渊所在的学校地处城乡接合部，留守(liúshǒu)儿童较多，为了激发孩子们(men)的学习动力，他创办了航模科技社团。 小凡曾是兰学渊(lánxuéyuān)班级里的学生，因为家庭变故他变得自卑寡言，学习成绩也不理想。兰学渊偶然发现小凡对航模感兴趣后，便(biàn)主动邀请他加入航模科技社团(shètuán)。 在兰学渊的指导下，小凡从航模制作中找到了自信，还获得省航模比赛一等奖。小凡说：“当(dāng)我第一次(dìyīcì)站上航模比赛领奖台时，我发现(fāxiàn)我找到了人生目标，也有了创新的底气。” 为了鼓励更(gèng)多像小凡一样的孩子追逐梦想，兰学渊创建了校园(xiàoyuán)科技教育“十个一”育人(yùrén)体系，研发校本科技教材，开展分层次教学，注重理论知识和动手操作的结合。 他还邀请专家进行专题讲座，解决科技教育的师资短缺问题。2019年，兰学渊义务为学校设计布置了近1500平方米的航空(hángkōng)(hángkōng)文化长廊。在他的努力和学校支持下，张北县张北镇树儿湾小学被授予“全国(quánguó)航空特色学校”称号(chēnghào)。 教育领域的创新，离不开教师教学理念(lǐniàn)和教学方法的创新。 为了让农村孩子去感受(gǎnshòu)体验身边的世界，陕西师范大学(shīfàndàxué)毕业的公费师范生丁铮将唐山市曹妃甸区(qū)第三完全中学实践课堂搬进了家乡的芦苇荡。 40多名(duōmíng)学生在(zài)丁铮带领下走进曹妃甸湿地：那个总揉皱作业本的抽动症男孩(nánhái)，在泥泞中专注检测水质；爱画游戏地图的女生，用AI复原父辈在芦苇荡捕鱼的童年。 看着孩子们认真(rènzhēn)的脸庞，他明白了：“教育像芦苇，既要深扎故土的根脉，又要舒展拥抱(yōngbào)世界的枝叶。” 和(hé)丁铮一样探索教育方法创新的还有定州市东湖小学教师鞠萌。 随着互联网的(de)高速发展，青少年会面对各种诱惑。如何(rúhé)让学生树立心有大(dà)我、至诚报国的理想信念？如何在学生心中厚植正确的价值观？鞠萌思索了很久。 她(tā)以育人为锚点，深耕基础教育一线课堂。她在(zài)班里开展“读经典、背经典”活动，自费充实班级(bānjí)图书角，又创新推出诗词吟唱教学法，把《经典咏流传》的旋律带(dài)进课堂。在潜移默化中，孩子们的文学知识在增加，写作能力也水涨船高。 为开拓孩子(háizi)们的视野，鞠萌带领孩子们走进定州博物馆了解家乡的历史文化(wénhuà)，走进“缂丝(kèsī)之魅”公益讲堂，聆听缂丝工艺背后的故事。在她(tā)的引导下，学生在文化浸润中立下“清澈的爱只为中国”的青春誓言。 “未来，我将继续以启智润心、乐教爱生的(de)追求，守护乡村孩子的精神灯塔(dēngtǎ)。”鞠萌表示。（陈 华 马晓轩） 关注河北新闻网(xīnwénwǎng)，了解河北最新新闻。